Nyelvi viszonyok.
Nyelvi viszonyok.
Megtörténik azonban, hogy a fiumei kereskedelmi akadémiába belépnek 126oly tanulók is, a kik előtanulmányaikat nem olasz, tehát nem is fiumei, hanem más, például magyar, német vagy horvát, (sőt volt olyan is, a ki franczia) tannyelvű iskolában szerezték meg; mely része a tanulóknak, ha nincs is többségben, mindazáltal oly tekintélyes részt képez, hogy azt ignorálni lehetetlen. Igy például az osztrák intézetekből jövő tanulók semmit sem tudnak sem a magyar, sem az olasz nyelvből, a horvát intézetekből jövők a magyarból semmit, a németből nagyon keveset, az olaszból pedig, kivéve a tengermellékieket, éppen semmit sem tudnak; azon tanulók pedig, kik az anyaországból jönnek, szintén nem birják az olasz nyelvet.
Egyebeken kivül ez a körülmény vezette a tanári testületet akkor, midőn egyhangulag az előkészitő tanfolyam behozatalának tervét ajánlotta, melyet életbe is léptettek.
Az 1889/1890-ik tanévben Riegler Sándor kezdeményezése folytán kidolgozta a tanári kar a „Szegény tanulókat segélyező alap” szabályzatát és lépéseket tett egy felállítandó ifjusági könytár létesítése érdekében.
Az 1891/92. év elején tartatott meg legelőször a felvételi vizsgálat és ez esztendőben léptették életbe az előkészitő osztályt.
